Qu’est-ce que les métaprogrammes ?

1. Sens dominant Interne – Externe :

• Sens dominant interne : Quel sens permet de stocker l’information ? Par exemple, lorsqu’un individu pense à un souvenir lors d’un voyage, il peut se rappeler des images (Visuel), des sons (Auditif), des sensations physiques ou des émotions (Kinesthésique).
• Sens dominant externe : Quel sens permet d’accéder à l’information ? Par exemple, lorsqu’un individu développe une nouvelle compétence, il a principalement besoin de voir (Visuel), d’entendre (Auditif) ou d’expérimenter physiquement (Kinesthésique).

2. Référence Interne – Externe :

• Référence interne : Les individus ayant une référence interne évaluent les choses en fonction de leurs propres critères, valeurs et normes personnelles. Ils ont tendance à prendre des décisions basées sur leur propre jugement.
• Référence externe : Les personnes ayant une référence externe se réfèrent davantage aux normes, aux attentes sociales et aux opinions d’autres personnes pour évaluer les choses. Ils sont influencés par les standards et les opinions extérieures.

3. Tri sur Soi – Tri sur l’autre :

• Tri sur soi : Les individus en tri sur soi accordent la priorité à leurs propres besoins, intérêts et désirs dans leurs décisions et actions. Ils sont motivés par ce qui leur importe personnellement.
• Tri sur l’autre : Les individus en tri sur l’autre sont davantage centrés sur les besoins, les désirs et les intérêts des autres. Ils sont enclins à s’adapter aux autres et à considérer les besoins collectifs.

4. Global – Spécifique :

• Global : Les personnes orientées global ont tendance à voir d’abord les schémas généraux, les tendances et les grandes images dans l’information qu’elles reçoivent. Ils sont enclins à prendre du recul pour obtenir une vue d’ensemble.
• Spécifique : Les individus orientés spécifique ont un penchant pour les détails, les données spécifiques et les éléments concrets. Ils préfèrent plonger dans les détails pour comprendre pleinement une situation.

5. Ressemblances – Différences :

• Ressemblances : Les individus qui cherchent des ressemblances ont tendance à mettre l’accent sur les similitudes et les correspondances entre les éléments. Ils cherchent à trouver des points communs.
• Différences : Ceux qui cherchent des différences sont plus sensibles aux distinctions, aux variations et aux divergences entre les éléments. Ils repèrent ce qui rend chaque chose unique.

6. Associé – Dissocié :

• Associé : Les personnes qui sont associées vivent les expériences comme si elles étaient à l’intérieur d’elles-mêmes. Elles ressentent les émotions, les sensations et les pensées comme si elles étaient directement impliquées dans la situation. Elles sont acteurs.
• Dissocié : Ceux qui sont dissociés observent les expériences de manière objective, comme si elles les regardaient de l’extérieur. Ils peuvent déconnecter leurs émotions de la situation. Elles sont spectateurs.

7. Aller vers – Eviter :

• Aller vers : Les individus motivés par « aller vers » sont principalement guidés par le désir de rechercher et d’obtenir des récompenses, des gains ou des résultats positifs. Ils sont attirés par ce qui est plaisant ou bénéfique.
• Eviter : Ceux qui sont motivés par « éviter » sont incités par la volonté de prévenir les pertes, les sanctions ou les résultats négatifs. Ils sont sensibles aux dangers potentiels et cherchent à les éviter.

8. Possibilité – Nécessité :

• Possibilité : Les individus axés sur la possibilité sont attirés par les opportunités, les options et les choix. Ils voient un large éventail de possibilités devant eux.
• Nécessité : Ceux qui sont axés sur la nécessité se sentent obligés ou contraints d’agir d’une certaine manière en raison de ce qu’ils perçoivent comme des devoirs, des responsabilités ou des obligations. Pas le choix, « C’est le destin ».

9. Plaisir – Obligation :

• Plaisir : Les personnes qui recherchent le plaisir sont motivées par la satisfaction personnelle, la gratification et le bonheur. Elles sont enclines à choisir des activités qui leur procurent de la joie. « J’ai envie, ça me plaît… »
• Obligation : Ceux qui agissent par obligation se sentent tenus de faire quelque chose en raison de contraintes, de responsabilités ou d’engagements. Leur motivation est liée au devoir plutôt qu’au plaisir. « Il faut, c’est comme ça… »

10. Indépendant – Coopérant :

• Indépendant : Les individus indépendants préfèrent travailler de manière autonome et prendre des décisions de manière indépendante. Ils sont à l’aise avec leur propre autorité.
• Coopérant : Ceux qui sont coopérants sont plus enclins à travailler en collaboration avec d’autres personnes. Ils apprécient la prise de décision collective et la contribution d’équipe.

11. Social – Solitaire :

• Social : Les personnes sociales aiment les interactions avec les autres et s’épanouissent dans des environnements sociaux. Ils trouvent de la valeur dans les relations interpersonnelles.
• Solitaire : Ceux qui sont solitaires préfèrent passer du temps seuls ou dans des environnements plus calmes. Ils apprécient l’introspection et la solitude.

12. Nombre de répétitions :

Combien de fois un élément doit-il être répété pour obtenir une certitude ? Certaines personnes ont besoin de multiples répétitions pour apprendre ou changer leur comportement. Ils peuvent nécessiter une pratique continue pour maîtriser une compétence ou changer une habitude. D’autres individus peuvent avoir besoin de très peu de répétitions pour apprendre ou s’adapter. Ils assimilent rapidement les nouvelles informations ou compétences.

13. Créatif – Linéaire :

• Créatif : Les individus créatifs ont tendance à penser de manière non linéaire, à générer de nouvelles idées et à explorer différentes approches pour résoudre les problèmes. Ils sont ouverts à l’expérimentation.
• Linéaire : Ceux qui sont linéaires préfèrent penser de manière séquentielle et suivre un chemin logique dans leurs pensées et leurs actions. Ils privilégient l’organisation et la méthode.

14. Passif – Réactif – Proactif :

• Passif : Les personnes passives ont tendance à accepter les choses telles qu’elles sont sans prendre d’initiatives pour les changer. Elles sont enclins à la résignation.
• Réactif : Les individus réactifs réagissent aux événements et aux circonstances au fur et à mesure qu’ils se présentent. Ils s’ajustent à ce qui se passe autour d’eux.
• Proactif : Ceux qui sont proactifs prennent des mesures anticipées pour influencer ou créer activement les résultats qu’ils souhaitent. Ils sont moteurs de leur propre destin.

15. Positif – Négatif :

• Positif : Les individus positifs ont tendance à voir le côté positif des choses, à se concentrer sur les solutions et à maintenir une attitude optimiste, même face à des défis.
• Négatif : Ceux qui sont négatifs ont tendance à se concentrer sur les problèmes, à anticiper les obstacles et à adopter une attitude pessimiste, même dans des situations positives.

16. Passé – Présent – Futur :

• Passé : Les personnes orientées vers le passé se réfèrent souvent aux expériences passées pour prendre des décisions ou évaluer les situations. Ils apprennent de l’histoire.
• Présent : Les individus orientés vers le présent se concentrent sur le moment présent et sur ce qui se passe actuellement. Ils sont ancrés dans le présent.
• Futur : Ceux qui sont orientés vers le futur sont axés sur les possibilités à venir, les objectifs et les plans futurs. Ils sont orientés vers la réalisation de leurs aspirations à long terme.

17. Dans le temps – Hors du temps :

• Dans le temps : Les individus qui sont dans le temps ont une perception linéaire du temps et sont sensibles aux horaires, aux délais et aux séquences temporelles. Ils sont ponctuels et respectent les échéances.
• Hors du temps : Ceux qui sont hors du temps ont tendance à avoir une perception plus flexible du temps. Ils sont moins soucieux des contraintes temporelles et peuvent être plus axés sur l’instant présent.